Analizar los comportamientos de grupos en las organizaciones educativas aplicando de manera eficaz las relaciones interpersonales en cada una de sus etapas para una mayor adaptación.

El estudiante discriminará entre los métodos, los procedimientos y los recursos didácticos y valorará las posibilidades que ofrece a maestros y alumnos.

Reconocer la importancia de innovación educativa y aprender a consderarla como un área que implica el diseño, sistematización, ejecución y evaluación del proceso global de enseñanza-aprendizaje a la luz de las teorías del aprendizaje y comunicación, valiéndose de recursos culturales, humanos y tecnológicos diversos.

Adquirir la capacidad de reconocer y apreciar características del desarrollo físico, intelectual, social y de la personalidad que experimenta el ser humano y pueda usarlos para la solución innovadora de los problemas educativos.

Identificar las necesidades de la evaluación psico-educativa en las instituciones educativas y la complementación de esta disciplina en todos los profesionales de la educación.